D-ELINA, Edumedia und Lebendige Lernorte

Nach über einem Jahr Abstinenz, veröffentliche ich heute mal wieder einen Artikel in meinem Blog.
Was in den letzten Monaten anstand war vor allem die Vorstellung des Begleitstudiums auf der LearnTec in Karlsruhe und der damit verbundene Gewinn des E-Learning Awards D-ELINA. Herzlichen Glückwunsch nochmal an Tom an dieser Stelle. Jetzt haben wir vor kurzem noch ein Paper für die Edumedia 2009 eingereicht. Titel: e³-Portfolio – Collaboration and Assessment of informal Learning Activities based on E-Portfolios.
Außerdem ist das Begleitstudium seit kurzem als Referenzbeispiel auf e-teaching.org vertreten. Teil der Beschreibung ist auch ein Videointerview mit Tom. Zu finden hier. Die weiteren Interviews mit den Koordinatoren des Begleitstudiums (inklusive mir) finden sich auf der Seite des IMB im Bereich Begleitstudium. zu den Interviews
Im Moment arbeite ich mit Hannah an einem Artikel für den DINI Wettbewerb „Lebendige Lernorte“ bei dem das Begleitstudium eingereicht wird.
Mal sehen vielleicht komme ich ja in nächster Zeit wieder häufiger zum bloggen, ich nehme mir es jedenfalls vor. 😉

Web 2.0 Anwendungen und ihr Nutzen für die Unterstützung der universitären Lehre

Der Hype um „Web 2.0“
Der Begriff Web 2.0 tauchte in den vergangenen Jahren ununterbrochen in den Medien auf. Er ist ein Sammelbegriff für die neuen Möglichkeiten des Webs nach dem Platzen der ersten Internetblase im Jahr 2000. Große Hoffnungen sind jetzt an das „neue Internet“ gebunden. Nutzer werden zu aktiven Teilnehmern. Sie bloggen, stellen Informationen über sich in das weltweite Netz, entwerfen und verbreiten Videos, oder andere multimediale Inhalte. Mittlerweile werfen Investoren und Werbetreibende wieder einen ernsthaften Blick auf das Internet. Denn die stärkere Einbindung des Publikums bietet neue Möglichkeiten: so werden z.B. Videowettbewerbe ausgeschrieben oder bestimmte Nutzerprofile in Social Communities gezielt angeworben. Nun schleicht sich der Gedanke des Web 2.0 langsam aber sicher auch in die deutschen Universitäten.
Weiterlesen